佩魯賈教育安全中心總部（意大利）

項目名稱：佩魯賈教育安全中心總部

竣工時間：2013年

項目地點：意大利，佩魯賈

建筑師：HOFLAB建筑事務(wù)所、HOFPRO建筑事務(wù)所

占地面積：6,900平方米

設(shè)計重點：綠地的營造與建筑微氣候的改善

本案是佩魯賈省教育安全中心的新總部大樓，其設(shè)計旨在周圍的宏觀體量建筑（附近的工業(yè)廠房）和微觀體量建筑（當(dāng)?shù)鬲殤魟e墅）相融合，符合其半城區(qū)、半郊區(qū)的異質(zhì)性環(huán)境特征。

立面圖與剖面圖

立面節(jié)點

本案的設(shè)計以環(huán)境可持續(xù)性為特色，采用了四大協(xié)同設(shè)計策略，旨在創(chuàng)造新的生物棲息地，實現(xiàn)建筑與環(huán)境的共生。這四大策略包括：一、恢復(fù)綠地，在建筑環(huán)境中創(chuàng)造出微型天然生物棲息綠地；二、擴(kuò)大土地面積，建筑立面的設(shè)計減少了建筑在地面上占據(jù)的面積；三、確保環(huán)境健康：通過建筑布局營造出一系列庭院，這樣的環(huán)境有益于使用者的身心健康，有助于人與人的互動；四、節(jié)能，有意識地利用自然資源，主要是通過建筑空間的布局，其次是通過技術(shù)部件的應(yīng)用，包括：外部的金屬遮陽板、小型風(fēng)力渦輪機(jī)、太陽熱能與光電系統(tǒng)等，雖然運作機(jī)制不同，但是相互協(xié)調(diào)、互補，實現(xiàn)了建筑能耗的降低。

從布局的角度上說，這棟建筑通過六個樓層組織空間布局，各個樓層通過兩個縱向連接樞紐相連，利用良好的視覺能透性，形成一個統(tǒng)一的整體。地下層是公共停車場，半地下層是教育培訓(xùn)中心，一樓是大面積的綠色坡地，二樓用于舉辦各種教育活動，三樓是管理辦公室，最后是頂層，設(shè)計成科學(xué)公園。從建筑構(gòu)造的角度上說，這棟建筑采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，搭配承重墻，支撐著主體建筑的同時，在建筑外觀上形成視覺韻律，也決定了室內(nèi)空間的布局。建筑外部采用量身定制的遮陽板，由合成鋁板制成，采用鏤空板作為裝飾，其中的鏤空有兩種尺寸，較小的鏤空遍布整個板面，確保整體的視覺通透性，較大的鏤空起到開窗的作用，透過其中能欣賞戶外的風(fēng)景。

總平面圖（左）

屋頂平面圖（右）
1?屋頂花園
2?技術(shù)設(shè)備
3?太陽能光伏板
4?風(fēng)力渦輪機(jī)

一層平面圖（左）
1?主入口
2?教育培訓(xùn)區(qū)
3?坡地花園
二層平面圖（右）
1?會議大廳
2?教室
3?圖書室
4?自助餐廳
5?平臺

被動式節(jié)能設(shè)計特色
被動式節(jié)能應(yīng)該是當(dāng)代建筑設(shè)計從理念開發(fā)到建筑施工過程中必不可少的組成部分。在本案的設(shè)計中，被動式策略貫穿整個項目設(shè)計，在初期的理念開發(fā)會議上就確立了這一目標(biāo)，旨在實現(xiàn)建筑與環(huán)境的融合。

核心設(shè)計策略是在城市環(huán)境中恢復(fù)綠色空間。一樓，通過將樓體架高，在地面上留出坡地用于綠化；中間的幾個樓層，通過庭院來銜接空間，庭院內(nèi)進(jìn)行多樣化的綠化；屋頂上打造了空中花園，面積約為1,500平方米。

屋頂花園除了給建筑來經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益之外（包括對建筑微氣候的改善、對噪聲的隔離、對空氣微粒污染物的阻滯、對溫度穩(wěn)定性的控制、隔熱、雨水利用和易于維護(hù)等方面），綠化設(shè)計還有助于建筑的美觀和使用者的身心健康，植物的四季變化大大豐富了建筑環(huán)境。

最重要的是， 本案的綠化設(shè)計為游樂場營造出出乎意料的優(yōu)美的景觀環(huán)境。

節(jié)能設(shè)計示意圖
1?北側(cè)的樹木形成屏障
2?冬季
3?夏季
4?風(fēng)力
5?日照
6?降低噪聲
7?吸收細(xì)微顆粒
8?綠色屋頂
9?雨水回收
10?空氣環(huán)流
11?光
12?增益的地表面積